Која је разлика између светла у учионици и светала на табли?
Која је разлика између светла у учионици и светала на табли?
1. Светла у учионици укључују светла за таблу у ширем смислу, али у шеми дизајна школског осветљења, светла у учионици се односе само на лампе одговорне за осветљавање радне површине ученика и подијума, не укључујући светла за таблу, јер је за осветљење табле потребан други тип. лампе су посвећене осветљењу.
2. Најчешћа лампа у учионици је образовна расвета ЛЕД панел лампа. Абажур има решеткасти тип против одсјаја, а такође има и микропризматични тип против одсјаја. Површина која емитује светлост је велика, а осветљење је уједначено и симетрично. У стандарду образовне индустрије осветљења, светла у учионицама треба да буду равномерно распоређена уздужно (дуга оса лампе је окомита на таблу), а вертикално растојање између лампи и столова не би требало да буде мање од 1,7 метара. Висина је углавном око 70 цм, а висина стола у вртићу је углавном око 50 цм.
3. Стандард лампе за таблу се разликује од стандарда лампе за учионицу. Осветљење за таблу треба да буде специјална лампа за таблу са асиметричним карактеристикама јаке дисперзије светлости. Лампа за таблу треба да буде паралелна са уређајем за таблу, а размак између табле треба да буде између 0,7м и 1,0м. Горња ивица је вертикално размакнута између 0,1м и 0,2м, а светло на табли треба да се подеси тако да контролише тачку гледишта како би се избегло директно одсјај од светлости табле до наставника. Висина саме табле је углавном између 1,0-1,2м, висина постављања табле је углавном између 0,8м-0,9м у основним школама и између 1,0м и 1,1м у средњим школама, у зависности од просечне висине локалног становништва. студенти.
4. Свака лампа у првом хоризонталном реду светиљке у учионици треба да се контролише сопственим прекидачем. Када се користи мултимедијална настава, осветљење и осветљеност се могу посебно подешавати. Свака друга колона лампи се контролише помоћу независног прекидача. Осветљење табле такође треба контролисати у више петљи. Свака лампа треба да се контролише сопственим прекидачем петље. Када се користи мултимедијална настава, осветљење и осветљеност се могу посебно подешавати.
5. Школе са условима могу изабрати и систем осветљења школе за таленте. Систем осветљења школе за таленте може да попуни формулар за лекцију са једним кључем, образац за пројекцију са једним кључем, образац за самостално учење са једним кључем, форму активности са једним кључем и форму за допуну светлости облачног дана (форму са константним осветљењем). ), погодан за вртиће, основне школе, уметничке собе и друге учионице високе потражње; потпуна мултисценарска интелигентна контрола лампи у учионици, бирање сцена преко АПП-а за мобилни телефон или рачунара и подешавање осветљености светлости према стварној ситуацији; Додатно осветљење облачних дана може у потпуности искористити природно светло, комплетна интелигентна уштеда енергије у реалном времену. Систем осветљења Талент Сцхоол-а такође може аутономно да детектује активности учионичког особља и активно затвара опрему када нема ко да избегне расипање струје.
6. Систем осветљења није само способан да контролише школску расвету, већ користи технологију Интернета ствари за интелигентно управљање школском осветљењем, електричном енергијом, школском сигурношћу и другом опремом како би створио здраву, интелигентну и штедљиву енергију нове генерације школског светла Животна средина! На основу комплетирања здравог светлосног окружења у целој школи [ГГ] #39, може такође да прати статус рада електричне и безбедносне опреме у реалном времену кроз канале и брзо реагује.
