Проблеми и решења посебних светиљки за заштиту очију за учионице
У данашње време стопа миопије ученика постаје све озбиљнија. Међутим, ученици већину свог времена проводе у учионици. Стога ће, како би на многим мјестима ријешили проблем стопе кратковидости, изабрати кориштење посебних свјетиљки за учионице, али ће многи корисници извијестити да су их користили. Како се ова врста посебне лампе још увек не побољшава? Ово није питање у вези са лампом, али постоје одређени проблеми када је користите, па нема ефекта. Које проблеме онда имате када га користите? Како то решити? Хајде да погледамо заједно [ГГ] #39;
1. Многе посебне лампе у учионици постављене су у неразумним правцима, изазивајући одсјај. Расветна тела у учионици су генерално хоризонтална и у смеру табле, тако да је светло лако ући људима у очи. Када је у видном пољу превисока или превелика светлина, студенти ће се осећати заслепљујуће, што утиче на степен видљивости. Ово заслепљујуће светло је одсјај. Блистање је подељено на директни одсјај, рефлектирани одсјај и контрастни одсјај. Визуелни ефекат одсјаја смањује визуелни ефекат радног подручја, ствара визуелну нелагоду и ометање, лако изазива визуелни умор и оштећује вид.
Решење: Распоред посебних светиљки за учионице треба да буде паралелан са дугом осом и ђачким столовима, и окомито на таблу, тако да светлост из лампи улази у очи људи са обе стране очију, избегавајући директну сунчеву светлост; у исто време, поставите лампе и фењере изнад вертикалног пролаза на табли, тако да плоча стола чини бочну или обе стране осветљења, а светлосни ефекат је бољи.
2. Број извора светлости за наменске лампе у учионици је недовољан, што изазива сенке. Недовољан број извора светлости је такође узрок пројекције. Због малог броја сијалица, растојање између лампе и лампе је превелико. Када ученик седи између две лампе и налази се близу последње лампе, осветљеност претходне лампе не може зрачити у положај ове друге лампе. Не може ефикасно надокнадити сенку коју лампа сија на људском телу.
Решење: Пошто не можемо да користимо светла без сенки попут операционе сале, можемо повећати број наменских светала и истовремено променити положај уградње светла. На местима са густим изворима светлости можемо на одговарајући начин смањити интензитет светлости и користити више светла мале снаге. Сијалице, замењујући сијалице мање снаге.
3. Извор светлости наменске лампе за учионицу није фиксиран. Када је вентилатор укључен, извор светлости ће бити нестабилан. Због велике висине учионице, како би се спречило да висина учионице утиче на осветљеност учионице, лампа је окачена у ваздуху на одређеној висини од радне површине. Неке учионице користе меко вешање, односно извор светлости се не користи. Поправљено, када је лети вруће време, када је вентилатор укључен, лампа ће се стално љуљати напред -назад, чинећи извор светлости нестабилним и утичући на осветљеност. У исто време, тело лампе наставља да се тресе, што повећава опасност.
Решење: Поправите меки лустер и употребите тврђи материјал за поправку лампе.
Укратко, постоје проблеми и решења када се користе посебне лампе за учионице. Да ли је истина да многи људи изненада схвате након што су их видели? То не значи да ће се посебне лампе побољшати након употребе посебних лампи, али морамо их правилно инсталирати. И растојање се користи, па након што обавимо куповину, морамо строго следити исправан начин уградње и удаљеност за употребу, тако да посебна лампа може да оствари одговарајући ефекат употребе.
