Да ли учионица мора бити модификована светлима за заштиту очију?
Континуираним развојем информатизације образовања, образовање је од јединствене наставне методе писања столова, табли и читања у авиону прешло на компјутерске екране, велика стандардна пројекциона платна, ситуационо образовање и друге методе визуелног и аудио медијског образовања. Ученици свакодневно уче и живе у овако компликованом визуелном окружењу, а све већи удео кратковидних ученика у популацији ученика основних и средњих школа у мојој земљи постао је неоспорна реалност. Традиционалне методе осветљења школских учионица и дизајн осветљења школских учионица очигледно заостају за развојем и потражњом данашњег [ГГ] #39; образовања у учионици.
Стога, како заштитити студенте [ГГ] #39; здравље вида: стварање научног, удобног, пријатног и погодног визуелног окружења за ученике постало је хитна потреба. Дизајн осветљења учионице се углавном разматра са следећих аспеката:
1. Треба узети у обзир осветљење радног стола и табле.
2. Према стандарду учионице, изаберите стандард и количину ЛЕД лампи за заштиту очију и лампи за таблу које одговарају учионици.
3. Обратите пажњу на опрему и отклањање грешака против одсјаја и дизајн светла у учионици, а минимална висина висилице светла са учионице не би требало да буде мања од 1,7М
Након трансформације, извор светлости усваја оптички дизајн против одсјаја, меко светло, без одсјаја, без оштећења ока, без светлосног стробоскопског оштећења, како би се осигурала удобност за очи. Висок индекс приказивања боја, јака репродукција боја, близу природног светла. Лампа је окомита на таблу, професионални дизајн осветљења, осветљеност и уједначеност осветљења су бољи од националних стандарда. Са истом осветљеношћу, може уштедети електричну енергију за више од 50%, извор светлости има просечан животни век од 30.000-50.000 сати, слабо осветљење, ниски трошкови заштите, без живе, олова и других штетних материја, материјала који се могу рециклирати, енергије штедње и заштите животне средине.
