Да ли је осветљење учионице исто што и осветљење на табли?
When many school leaders plan to install or upgrade classroom lighting for new classrooms, they often do not understand why the classroom lighting design drawings say "configure 12 classroom lights and 3 blackboard lights". They usually think that classroom lighting includes blackboard lighting. Classroom lights also include blackboard lights.
Classroom lighting does include blackboard lighting in a broad sense, so it is not wrong for school leaders to think that blackboard lights are classroom lights, but in the campus lighting design scheme, classroom lighting only refers to the lights responsible for illuminating students' desktops and podiums, excluding blackboards Including lighting, because the lighting of the blackboard needs another kind of lighting to be responsible, that is to say, classroom lights should not be used to illuminate the blackboard, and blackboard lights should not be used to illuminate the desktops of students.
Најчешћа светла у учионици су образовна расвета ЛЕД панел светла. Абажур има тип решетке против -одсјаја и микро-призма против- типа. Област{3}}емитовања светлости је велика, а осветљење је уједначено и симетрично. Стручњаци за образовно осветљење компаније Венуциа рекли су нам да у стандарду индустрије образовног осветљења светла у учионици треба да буду равномерно распоређена вертикално (дуга оса лампи је окомита на таблу), а вертикално растојање између лампи и стола не би требало да буде мање од 1,7м, односно висина уградње учионичке расвете треба да буде У односу на висину клупа, висина стола у основним и средњим школама је углавном око 70цм, а висина стола у вртићу је углавном око 50цм. . Специфичну висину стола треба прилагодити просечној висини ученика у локалним школама.
Стандард светла за таблу се разликује од светла у учионици. За осветљење табле треба користити специјалне лампе за таблу са асиметричним карактеристикама јаке дистрибуције светлости. Светло за таблу треба да буде постављено паралелно са таблом. Вертикално растојање је {{0}}.1м до 0.2м, а контролни угао светла табле треба да се подеси да би се избегло директно одсјај светлости табле на наставника. Висина саме табле је углавном између 1.0-1,2м, висина уградње табле је углавном између 0,8м-0.9м у основним школама и између 1,0м и 1,1м у средње школе. Специфична висина табле треба да буде просек ученика локалне школе. Подешавање висине.
Зашто осветљење за таблу користи светла за таблу са асиметричним карактеристикама јаке дистрибуције светлости, уместо светала за учионице са равномерном дистрибуцијом светлости? Зато што се светла за таблу не могу поставити у вертикални центар табле, што ће блокирати вид ученицима и наставницима. Поставља се изнад табле, а да би се обезбедила висока уједначеност осветљења на табли, за контролу дела табле који се налази у близини светла табле и дела табле могу се користити само светла за таблу са асиметричним карактеристикама јаке расподеле светлости. табла далеко од светла на табли. Осветљење се не разликује много.
Систем затамњивања осветљења у учионици треба да се контролише помоћу више петљи. Свака лампа у првом хоризонталном реду светла у учионици треба да се контролише помоћу посебног прекидача петље. Када се користи мултимедијална настава, осветљење и осветљеност се могу посебно подешавати. Свака од осталих лампи на стубу контролише се независним прекидачем.
Осветљење табле такође треба да се контролише помоћу више петљи. Свака лампа треба да се контролише помоћу посебног прекидача петље. Када се користи мултимедијална настава, осветљење и осветљеност се могу посебно подешавати. Паметни систем осветљења кампуса не може само да контролише расвету у кампусу, већ и да користи ИоТ технологију за интелигентно управљање школском расветом, електричном енергијом, обезбеђењем кампуса и другом опремом како би се створила нова генерација здравог, интелигентног и{0}}уштедећег кампуса осветљење окружење! У реализацији целе школе На основу здравог светлосног окружења, платформа може пратити радни статус електричне, безбедносне и друге опреме у реалном времену и брзо реаговати.
