Под којим условима ниво осветљења лампе за таблу испуњава високе захтеве?
Compared with classroom lamps, we need to pay more attention to the lighting of the blackboard. The difficulty of blackboard lamps is higher than that of classroom lamps. Generally, two single-tube fluorescent lamps are used as lighting lamps for classroom blackboards, and the installation position and height of blackboard lamps are They are relatively fixed, and the distance between the upper and lower sides of the blackboard is very large. How to make the illumination level of the blackboard meet the high requirements under such conditions is a big problem. Here we use a specific example to illustrate:
Нацртом специфичне величине лампе за таблу инсталирану у учионици, прорачуном можемо добити да је угао између две праве линије од центра лампе до горње и доње ивице табле око 35 степени. Ако већина светлосног излаза лампи за таблу може да се концентрише под углом од 40 степени -45 степени, можемо максимално искористити лампе. То је дијаграм криве расподеле светлости лампе за таблу која може разумно да расподели излаз светлости, из које можемо видети да је већина светлосног флукса у правцу од 270 степени -0 степена лампе концентрисана у опсегу од 300 степени до 345 степени (користимо 50 процената максималног интензитета светлости између два зрака), а излаз светлости близу 300 степени је мањи од оног близу 340 степени. Према одговарајућем прорачуну величине, растојање од лампе за таблу до доње ивице табле је у основи 1,75 пута веће од растојања до ивице табле, тако да би излаз светлости до доње ивице табле требало да буде већи, тако да осветљење на табли ће бити уједначеније. .
Ако дизајн лампи за таблу није довољно разуман, биће неколико ситуација након инсталације:
1. Излаз светлости је превише концентрисан, што доводи до тога да централни део табле буде превише светао, а периферни део превише таман, а уједначеност осветљења ће бити неквалификована. Као што је приказано на слици 5, излаз светлости светиљке у правцу од 270 степени -0 степени је такође веома концентрисан, али је превише концентрисан. Снага светлости лампе је у основи у опсегу од 30 степени, и тешко је водити рачуна о горњој и доњој ивици целе табле, а неизбежно ће доћи до ситуације да је уједначеност табле прениска. један крај.
2. Расподела светлости лампи је превише расејана, а централни интензитет светлости није изражен, тако да ситуација да је ивица табле пресветла, а доња ивица претамна не испуњава услове. Као што је приказано на слици 6, интензитет светлости се мења на 270 степен -0 степен и 0 степен -90 степен лампе није очигледан, а интензитет светлости усмерене на горњу ивицу табле и доњу ивицу табле су у основи исте. Удаљеност коју смо проценили пре инсталације је 1,75 пута. Однос између удаљености и интензитета светлости може се израчунати да покаже да је разлика у осветљености око 3 пута. На овај начин, коначно добијена униформност осветљења је око 0,5 и тешко је испунити захтев од 0,7.
3. Облик дистрибуције светлости лампи задовољава захтеве, али је укупан светлосни ток извора светлости пренизак, тако да просечна осветљеност целе табле не може да задовољи ни минимални стандард од 500лк.
in conclusion
1. Постоји много врста лампи за учионице и не постоји апсолутна разлика између добрих и лоших. Кључно је комбиновати лампе са крајњим местом употребе. Само разумном употребом светиљки могу се искористити највеће карактеристике лампи, а предности се могу избећи, како би се побољшала осветљеност и смањила потрошња енергије. .
2. Расподелу интензитета светлости лампи треба узети у обзир у фази пројектовања лампи за таблу, а светлост треба да се рефлектује до места где је потребна. Ефикасност лампе за таблу не може заиста да одражава стварни ефекат употребе лампе, и зависи од тога да ли је угао максималног интензитета светлости од 50 процената разуман.
